BR-KLASSIK

An den Universitäten und Hochschulen ist jetzt ein besonderes Semester - Homestudying ist gefragt: Wegen der Corona-Pandemie wird der Unterricht weitgehend online abgehalten. Wie verändert sich dadurch das Studium und was sind dabei die größten Herausforderungen für Professor*innen und *Studierende?  Gerade wenn der Alltag aus Online-Vorlesungen und digitalem Lernen im Homeoffice besteht, ist es wichtig, einen Ausgleich zu finden. Moderatorin Sabine Pusch spricht mit dem Zukunftswissenschaftler Professor Ulrich Reinhardt über das Freizeitverhalten der Deutschen, das Entdecken neuer Hobbys und die Relevanz von Strukturen in Corona-Zeiten. Außerdem bekommen wir von Jörg Verhoeven, Leiter des Hochschulsports an der Uni Münster, eine Tour durch das verwaiste Fitnessstudio der Uni und erfahren, was alles getan wird, um auch online für die Studierenden da zu sein - u.a. mit dem Videoformat „Bewegte Pause“, Online-Sportkursen und bald Live-Veranstaltungen. Es sollte der Sommer ihres Lebens werden. Doch seit der Schulschließung wegen der Corona-Pandemie sind am Münchner St. Anna-Gymnasium alle im Krisenmodus. Bei den Abiturient*innen ist die Angst groß, wie sollen sie sich in der Krise optimal auf das Abi vorbereiten - wenn kein normaler Unterricht stattfindet, man daheim lernen muss und weiß: bald finden die Prüfungen statt, die über ziemlich viel entscheiden können? Die Lehrer*innen wollen ihre Schüler*innen trotz Corona fürs Abi fit machen, aber wie kriegt man die verdammte Technik in den Griff für die Prüfungsvorbereitung via Lernplattform, Mail und Videokonferenz? Und wie fängt man Schüler*innen ein, die gar nichts tun fürs Abi? Vom Shutdown und der schwierigen Vorbereitung auf das Abi ohne Unterricht, über das Bemühen von Lehrer*innen und Schüler*innen mit Digitalmedien weiterzumachen, bis hin zum konkreten Ablauf des Abiturs 2020 dokumentiert Web-Serie aus der Sicht der Betroffenen alle Höhen und Tiefen dieser Entwicklung in Echtzeit. In unserer neuen 6-teiligen Serie „Abi20“ begleiten wir Schüler*innen bis zu ihrem Abschluss. Professorinnen und Professoren müssen sich in Zeiten von Corona mit Online-Unterricht und digitalem Lernen einiges einfallen lassen, um ihre Lerninhalte irgendwie an die Studierenden zu bringen – wie klappt das? Wir haben uns angeschaut, wie digitales Lehren und Lernen in den eigenen vier Wänden konkret aussehen können – bei einem Online-Seminar der Hochschule Fresenius in München über medizinische Grundlagen und den Funktionen von Gehirn und Nervensystem. Und wir sind dabei beim virtuellen Klarinettenunterricht an der Hochschule für Musik und Theater in München. Das Sommersemester ist angelaufen und vielen ist jetzt etwas klarer, wie Seminare und Vorlesungen - ohne Anwesenheit an der Hochschule - ablaufen werden. Trotzdem hat es hier und da gerumpelt, nicht alles läuft so wie geplant. Wie die erste Woche im digitalen Semester gelaufen ist - die Studierenden Thorolf aus München und Leah aus Koblenz nehmen uns per Videotagebuch in ihren Homeoffice Alltag mit. Wie gut klappt für sie die Umstellung auf die digitale Uni und den Unterricht online? Neugierig geworden? Hier gibt’s noch mehr zum Campus Magazin: Unsere neue, große Online-Plattform vereint Video, Audio und Social Media-Content zu einem umfangreichen Angebot an Infos, Hintergrund und Links – und ab sofort nicht nur mit Beiträgen des Campus Magazins, sondern mit allen Campus-Sendungen: Dokumentationen, Reportagen, Talks und Slams mit aktuellen und spannenden Themen aus Bildung, Wissenschaft und Hochschulen: ard-alpha.de/campus
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